这是一个更古的话题，唯物主义哲学认为是物质决定了精神。所以实践更重要，能力就属于实践的范畴，你学习到的知识和你的文凭就是属于精神上面的东西，这是可以被无数经验所验证。

有一个80年代清华工物系的家伙在核工业被人徐虐地叫做某大胆，就失去了教育的意义。因为人类进化了很长时间，已经不需要盲动大胆了，宣扬这个会给人错觉，因为已经有了完备的知识和知识后面的技能了。

陶瓷你知道怎么来的吗？中国的先人们很早即发现火堆旁的土块可以因燃烧而硬化，就有了陶的发明。

后来科学家发现不同的土，不同的温度还可获得不同的磁器。就将这个发现升华成了学问和技能。现在就是科学和技术。

这说明知识来源于实践，现在的社会还是需要实践的能力，先有实践的结果，提炼出理论。改革开放后，社会有点矫枉过正，更看重文凭，以为文凭就是学问，学问就是能力，其实，学问到能力还有很多的路要走。

最好笑的是，两夫妻有很高的学问凭证，结婚后却不会生孩子，发生过这样的经典笑话呀！

你说能力重要还是文凭重要呢？很多的物理、工程道理，我们的古人就掌握了，我们难道不应该知道吗？

科学研究就是找事务的规律，找事务的联系，马克思说，事务的联系一旦被用数学公式表述就是科学了。

很多高级工程师都会假装深沉，其实是不会交流，不会表述。大多数也是没有多少水平的。

一个项目的总工程师其实也不是有很精尖的学养，而是有很精尖的科技组织能力。就如会做菜的总厨师，不不用或很少亲自下厨，不过他可以表述出自己的统领业务。

好的工程师是要会表述，工程的表述语言就是绘制工程图形，这是工程语言，是把你的思想意图，表述出来的手段。